學經歷
學歷
臺北市立大學兒童發展研究所幼教教學碩士
現職
臺北市立育航幼兒園園長
臺北市幼兒教育輔導團團員
教育部適性教保輔導委員
臺北市幼兒教育輔導團團員
教育部適性教保輔導委員
經歷
1. 臺擔任臺北市立大學附設實驗國民小學附設幼兒園主任（15年）
教師（13年）（76.08.01~2014.08.01）
2. 經國管理暨健康學院兼任講師（96.01.31－102.7.31）
3. 兼任臺北市立大學課程委員會委員。
4. 教學卓越、KDP、教師甄試及各項評選及指導委員。
5. 臺北市非營利幼兒園到園檢查委員。
6. 曾擔任各諮詢審查會議（課綱、宣導短片拍攝、空間規劃檢核
、卓越師培）委員。
教師（13年）（76.08.01~2014.08.01）
2. 經國管理暨健康學院兼任講師（96.01.31－102.7.31）
3. 兼任臺北市立大學課程委員會委員。
4. 教學卓越、KDP、教師甄試及各項評選及指導委員。
5. 臺北市非營利幼兒園到園檢查委員。
6. 曾擔任各諮詢審查會議（課綱、宣導短片拍攝、空間規劃檢核
、卓越師培）委員。
特殊表現
1. 1997年榮獲臺北市立教育大學「傑出校友」獎。
2. 1997年榮獲臺北市第一屆「幼教楷模」。
3. 1998年榮獲特殊優良教師（師鐸獎）及教育愛。
4. 2006年榮獲教育部教學卓越銀質獎。
5. 2009年榮獲教育部教學卓越金質獎。
2013榮獲全國創意教學KDP國際認證優等獎。
2. 1997年榮獲臺北市第一屆「幼教楷模」。
3. 1998年榮獲特殊優良教師（師鐸獎）及教育愛。
4. 2006年榮獲教育部教學卓越銀質獎。
5. 2009年榮獲教育部教學卓越金質獎。
2013榮獲全國創意教學KDP國際認證優等獎。
研究著作
1. GreaTeach－KDP 2013全國創意教學KDP國際認證優等獎。
2. 臺北市第十四屆教育專業創新與行動研究特優－「幼兒園課程暫綱在教學上的實踐與應用」。
3. 校園整體空間規劃－「蟲鳴．琅語．映南門」
（2011全國幼教輔導學術研討會暨環境設計競賽頒獎會發表）。
4. 環境規劃與課程的互動－以北市大附小附幼為例
（2011全國幼教輔導學術研討會暨環境設計競賽頒獎會發表）。
5. 臺北市第十七屆教育專業創新與行動研究佳作－課程領導－如何突破限有的課程取向框架
6. 臺北市第十四屆教育專業創新與行動研究特優－幼兒園教保活動課程暫行大綱在教學上的實踐與應用。
7. 臺北市第十一屆教育專業創新與行動研究佳作－讓幼兒的學習看得見。
8. 臺北市第十屆教育專業創新與行動研究優選－幼兒「圖像文字」表現與學習關係。
9. 臺北市第九屆教育專業創新與行動研究優選－「權威」或「開放」。
10. 臺北市第八屆教育專業創新與行動研究優選－你我之間（讓溝通Easy Go）。
11. 臺北市第六屆教育專業創新與行動研究佳作－口述作文教學。
12. 臺北市教研中心30週年慶祝大會暨教師專業發展研討會發表－追求持續轉變的可能 ─
以北市大附小附幼教師專業學習社群發展為例（30週年慶暨教師專業發展研討會論文集）。
13. 如何引導幼兒朗讀（教師天地）。
14. 幼教教師職場行動研究（弘光科技大學師培中心教育職場行動研究之方法與實務研習手冊）。
15. 幼兒園主題課程模式之探究（國教新知第五十三卷 第二期）。
16. 幼兒園主題課程模式之研究－以北市大附小附幼為例（幼教教學碩士學位班碩士論文）。
17. 我們如何以校園改建為主題設計課程與教學（幼兒教四第292期。臺北上海優質教育學術研討）。
18. 你我之間－融化的冰山（2009教育軟實力學術研討會論文集）。
19. 教師專業學習社群發表－幼兒環境藝術教育課程發展與實踐：共創臺北城內「花園故事」的異想世界
（100教師專業學習社群專輯）。
20. 教師專業學習社群發表－如何透過學習檔案進行評量（100教師專業學習社群報告）。
21. 教師專業學習社群發表－如何透過幼兒作品質來看孩子的內心世界（100教師專業學習社群報告）。
22. 教師專業學習社群發表－如何建立有意義的學習檔案（101教師專業學習社群成果專輯）。
23. 教師專業學習社群發表－尋根之旅：孩子與歷史的相遇（102教師專業學習社群成果專輯）。
24. 搬家方案－工程與課程相遇全紀錄（96學年度教學成果發表研討會手冊）。
25. 情境教育融入課程與教學－歡喜入新厝（98學年度中正區研討會發表）。
26. 他山之石義大利幼兒教育－北市大附小附幼主題課程轉變歷程
（87學年度公私立幼兒園主題教學發表會）。
27. 鼓勵表達．啟發思考（親子天下－選擇幼稚園/幼兒托育完全指南）
28. 「發表為本」主題統整教學（99（2）幼兒園園刊）。
29. 北市大附小附幼的畫與話（100（2）幼兒園園刊）。
30. 孩子的學習不是只有注音及ABC（101（2）幼兒園園刊）。
31. 發表教學－給孩子一把開啟「思考」鑰匙（99（2）幼兒園園刊）。
32. 發表教學是最好的學習策略（101學年度第1學期園刊）。
33. 發表教學啟發思考與表達（100（1）幼兒園園刊）。
34. 如何和孩子一起構思及發展學習活動（100（2）幼兒園園刊）。
35. 從慶祝百周年校慶活動引發「尋根之旅：孩子與歷史相遇」之探討（102（1）幼兒園園刊）。
36. “玩”出大學問（103（1）幼兒園園刊）。
37. 主題教學分享：生日快樂 （學校本位課程實踐－教材彙編）。
38. 真實評量經驗分享 （學校本位課程發展－真實評量的理論與應用）。
39. 生命教育研討－身體（主題教學）（澳門大學發表）。
40. 幼兒生命教育－生活與體驗的實踐－以身體為主體的發展
（與生命有約－幼兒生命教育教學觀摩暨研討會）。
41. 新制下實習幼稚園的角色及問題（新制幼稚教育實習－理論與實踐研討會）。
42. 主題教學計劃的擬定（薪傳．心傳－九年一貫課程與教學）。
2. 臺北市第十四屆教育專業創新與行動研究特優－「幼兒園課程暫綱在教學上的實踐與應用」。
3. 校園整體空間規劃－「蟲鳴．琅語．映南門」
（2011全國幼教輔導學術研討會暨環境設計競賽頒獎會發表）。
4. 環境規劃與課程的互動－以北市大附小附幼為例
（2011全國幼教輔導學術研討會暨環境設計競賽頒獎會發表）。
5. 臺北市第十七屆教育專業創新與行動研究佳作－課程領導－如何突破限有的課程取向框架
6. 臺北市第十四屆教育專業創新與行動研究特優－幼兒園教保活動課程暫行大綱在教學上的實踐與應用。
7. 臺北市第十一屆教育專業創新與行動研究佳作－讓幼兒的學習看得見。
8. 臺北市第十屆教育專業創新與行動研究優選－幼兒「圖像文字」表現與學習關係。
9. 臺北市第九屆教育專業創新與行動研究優選－「權威」或「開放」。
10. 臺北市第八屆教育專業創新與行動研究優選－你我之間（讓溝通Easy Go）。
11. 臺北市第六屆教育專業創新與行動研究佳作－口述作文教學。
12. 臺北市教研中心30週年慶祝大會暨教師專業發展研討會發表－追求持續轉變的可能 ─
以北市大附小附幼教師專業學習社群發展為例（30週年慶暨教師專業發展研討會論文集）。
13. 如何引導幼兒朗讀（教師天地）。
14. 幼教教師職場行動研究（弘光科技大學師培中心教育職場行動研究之方法與實務研習手冊）。
15. 幼兒園主題課程模式之探究（國教新知第五十三卷 第二期）。
16. 幼兒園主題課程模式之研究－以北市大附小附幼為例（幼教教學碩士學位班碩士論文）。
17. 我們如何以校園改建為主題設計課程與教學（幼兒教四第292期。臺北上海優質教育學術研討）。
18. 你我之間－融化的冰山（2009教育軟實力學術研討會論文集）。
19. 教師專業學習社群發表－幼兒環境藝術教育課程發展與實踐：共創臺北城內「花園故事」的異想世界
（100教師專業學習社群專輯）。
20. 教師專業學習社群發表－如何透過學習檔案進行評量（100教師專業學習社群報告）。
21. 教師專業學習社群發表－如何透過幼兒作品質來看孩子的內心世界（100教師專業學習社群報告）。
22. 教師專業學習社群發表－如何建立有意義的學習檔案（101教師專業學習社群成果專輯）。
23. 教師專業學習社群發表－尋根之旅：孩子與歷史的相遇（102教師專業學習社群成果專輯）。
24. 搬家方案－工程與課程相遇全紀錄（96學年度教學成果發表研討會手冊）。
25. 情境教育融入課程與教學－歡喜入新厝（98學年度中正區研討會發表）。
26. 他山之石義大利幼兒教育－北市大附小附幼主題課程轉變歷程
（87學年度公私立幼兒園主題教學發表會）。
27. 鼓勵表達．啟發思考（親子天下－選擇幼稚園/幼兒托育完全指南）
28. 「發表為本」主題統整教學（99（2）幼兒園園刊）。
29. 北市大附小附幼的畫與話（100（2）幼兒園園刊）。
30. 孩子的學習不是只有注音及ABC（101（2）幼兒園園刊）。
31. 發表教學－給孩子一把開啟「思考」鑰匙（99（2）幼兒園園刊）。
32. 發表教學是最好的學習策略（101學年度第1學期園刊）。
33. 發表教學啟發思考與表達（100（1）幼兒園園刊）。
34. 如何和孩子一起構思及發展學習活動（100（2）幼兒園園刊）。
35. 從慶祝百周年校慶活動引發「尋根之旅：孩子與歷史相遇」之探討（102（1）幼兒園園刊）。
36. “玩”出大學問（103（1）幼兒園園刊）。
37. 主題教學分享：生日快樂 （學校本位課程實踐－教材彙編）。
38. 真實評量經驗分享 （學校本位課程發展－真實評量的理論與應用）。
39. 生命教育研討－身體（主題教學）（澳門大學發表）。
40. 幼兒生命教育－生活與體驗的實踐－以身體為主體的發展
（與生命有約－幼兒生命教育教學觀摩暨研討會）。
41. 新制下實習幼稚園的角色及問題（新制幼稚教育實習－理論與實踐研討會）。
42. 主題教學計劃的擬定（薪傳．心傳－九年一貫課程與教學）。
